HUBUNGAN ANTARA STRATEGI PEMBELAJARAN DENGAN PROFESIONALISME GURU

Tugas 2 Hubugan Dan Sasaran
Jajar Priagun Pgsd 3

HUBUNGAN ANTARA STRATEGI PEMBELAJRAN DENGANPROFESIONALISME GURU

Profesionalisme guru adalah kondisi, arah, nilai, tujuan, dan kualitas suatu keahlian dan kewenangan dalam bidang pendidikan dan pembelajaran yang  berkaitan dengan pekerjaan seseorang.

HUBUNGAN ANTARA STRATEGI PEMBELAJRAN DENGANPROFESIONALISME GURU

Klasifikasi profesionalisme guru menurut Badan Akreditasi Nasional:

1.Kopetensi Pedagogik : mengenai perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dari pembelajaran.

2.Kopetensi kepribadian : wibawa, Suri tauladan.

3.Kopetensi Profesional : Menguasai sumber belajar.

4.Kopetensi Sosial : kemampuan komunikasi seorang guru.

HUBUNGAN ANTARA STRATEGI PEMBELAJRAN DENGANPROFESIONALISME GURU

1.Guru mampu mencapai sasaran pendidikan, dengan alokasi waktu yang telah ditentukan.

2.Guru mampu merencanakan rangkaian kegiatan atau tindakan yang memanfaatkan penggunaan metode dan sumber daya dalam pembelajaran demi pencapaian suatu tujuan yang tepat dan efesien.

3.Guru mampu membantu dan mengoptimalkan perkembangan sikap, nilai serta penyesuaian.

SASARAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

  Sasran atau objek sering di sebut juga dengan tujuan belajar mengajar merupakan suatu hal yang akan dicapai melalui aktivis pembelajaran antara guru dan siswa.

  Tujuan universal atau sering disebut juga dengan tujuan pendidikan internasional merupakan pengembangan manusia idaman yang memiliki kualifikasi sebagai berikut:

1.Pengembangan bakat secara otimal

2.Hubungan antara manusia

3.Efesiensi ekonomi

4.Tangung jawab selaku warga negara

Tujuanini kemudian diakui oleh UNESCO.

  Berasarkan  tujuan pendidikan universal kemudian di terjemakan kedalam tujuan institusional, yaitu tujuan lembaga perpendidikan. Biasanya berupa visi dan misi.

Berikut ini akan dijelaskan secara spesifik berkaitan dengan ketiga ranah tujuan pembelajaran.

1.Ranah kognitif

a. Knowledge

b. Comprehensif

c. Apikation

d. Analisis

e. Syimbolis

f. evaluasi

2. Ranah afektif

a)Recived

b)Partisipasi

c)Penilaian penentuan sikap

d)Organisasi

e)karaktriristik

2. Ranah psikomotorik

a)perception

b)set

c)Guded response

d)Gerakan kompleks

e)Penyesuaian pola gerak

f)kreatifitas

2. Ranah psikomotorik

a)perception

b)set

c)Guded response

d)Gerakan kompleks

e)Penyesuaian pola gerak

f)kreatifitas

terimakasih sudah berkunjung, tinggalkan komentar jika ada yang mau di tanyakan, semoga bermanfaat